流氓教授讀後感

崇光女中高二智班   張亦賢


      人是一種很奇怪的動物。在風平浪靜時顯不出過人的氣力,終究只是尸位素餐的魂魄。往往等到奔流之下出現了急湍暗礁,才使得這艘養精蓄銳的帆船激發出無比的價值。而流氓教授─林建隆教授正是如此奇葩。

      他從小會讀書,也會賭博;很孝順,也很叛逆;寫得一手好作文,也打得一手好架。二十三歲時背負著殺人未遂的罪名鋃鐺入獄,為了莫需有的流氓頭銜付出了秘密管訓的不公代價,卻藉此認清了自我的本質。身繫囹圄之際,他為了拾回那顆久未拂拭的本心,不顧外界環境困難險阻,不顧有心人士冷潮熱諷,奮而昂首自立。在管訓隊的期間順利考取大學,卻必須靠著輿論壓力才得已還治自由之身,踏入高等學堂。生命就好像一場無邊際的賭博,林教授拒絕任何既有的安排,拒絕一帆風順的命定;反之,落子無悔大丈夫的作為,雖然使他白走了許多冤枉路,但倘若生命的歷練缺少這些深沉的教訓,不是正如雨果所云「船帆不過是一條破布」?世界上沒有不經危險而成功的事,關鍵在於,該如何經由飽受挫折磨難的沉潛中,尋覓自我的真善美!而這一點,流氓教授做到了!

      書中最令我印象深刻的是教授在獄中廁所苦讀的那一段心路歷程。在久未打理的密閉空間裡,他看不到未來的前途與希望,只有燈影搖曳下滿地的蟲蛆橫行,與一堆堆滿載的山丘,正與寂寥的心境有著強烈的對比。他嗅不到一絲自由願景的氣息,只有撲鼻而來的糞臭與尿騷,與過客的議論紛擾。試想,在那樣的惡劣環境中,他一再咬緊牙關,忍氣吞聲的埋首苦幹。為的是什麼?為了扭轉世俗輕蔑的眼光,為了不再讓家人失望,為了圓一個內心深處的夢,更是憑藉著讀書的機會,證明他的能力,足以破浪而出,引渡眾生。身為高中生的我,擁有教授當時所欠缺的一切;舒適穩定的讀書環境,公平正義的競爭機會,父母師長的信任肯定,這一切的一切非旦是上天的禮遇,更是前世修來的好運。可是,我似乎沒有善加利用,反而企圖在安逸惡勞的狀況下含糊度日,度日因此有如度年之嘆,沒有確切的生活目標,只知與眾人一同考大學、考研究所、考博士班,然後又如何?未定論的日子令人慌,使人迷,於是回到始點思考,走一步算一步吧。這是我生命中那股狂放的奔流嗎?何時它已然成為一灘惱人的死水?反觀林教授,他知道殘酷的世界已容不得再次失足,兩相比較之下他用盡全身的勇氣毅力,奮往直前。於是,重重非人的對待算不了什麼;廁所的惡臭又能耐他何?

      值得一提的是書中新穎的寫作技巧。為了貼近新世紀人類的生活,教授匠心獨具的使用後現代主義的小說語言,使本書更有看頭。揉合式的筆法,縝密的佈局了虛構、觀察、詮釋及評論等手法,還有戲劇性、歷史性的幾幕,都增加不少閱讀的趣味。書中有一篇幅是敘述教授從牢獄內的「鐵窗」學習「道」的真理,描述的十分有深意。教授觀察鐵窗外的蟲蟻鳥獸,雷厲風行,並詮釋為內在無常與虛空的體現,無論這一切如生如徐的描繪皆臻屬實,抑或虛設,讀來另有一番感受。在塵世無盡的喧囂中,我們曾幾何時停下腳步向身旁事物請益,也許自我推銷都來不及了,何況靜下心領悟大自然默默傳遞的啟示呢?教授的這一段「鐵窗道場」鋪陳獨特的語言,也不啻為現代人敲下一記警鐘,畢竟靜一分的確能慧一分呀!

      其實,人不算是一種奇怪的動物。我們有智慧征服自己的短處,有野心克服自己的不善,挑戰未來。官無尊卑,視人立志向如耳;人無貴賤,視其勇於改變已矣。在林建隆教授身上,我們彷彿又看到了那個勇者的畫像。

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